《持續共享思維和情緒健康（SSTEW）評量表》考慮了支持2-5歲兒童發展持續共享思維和情緒健康，以及發展穩固關係、有效溝通和自我規範能力的教學實踐。

SSTEW 共有五個子量表。第一、第二兩個子量表，對兒童的自主性、社交情緒發展的教育質量進行評估。每個項目中細分的指標都以清晰的角度關注日常實踐，這些實踐有助於發展幼兒的信任和積極應對困擾衝突的能力。

接下來的三個子量表側重於支持兒童「執行」能力發展的實踐，例如專注任務能力、情緒控制、設定和實現目標。持續共享思維是指以連貫和持續的方式與他人合作達成目標或解決問題的能力。這三個子量表評估當兒童解決問題或自我表達時，他們能否以合作的方式與他人互動。